妇产虚拟仿真：颠覆传统产房教学新模式 -金沙娱场城app

妇产科是一个神圣的科室，见证着新生和人类的未来，故而妇产科教学在医学教育中占有重要地位，但同时也面临着一些显而易见的瓶颈和挑战，例如教师队伍短缺的问题，这不仅指数量上的不足，还包括教师专业发展和教学能力的不均衡，再比如性别认知问题、教学资源匮乏等问题，为此，北京欧倍尔开发了基于《妇产科学》的妇产虚拟仿真。

妇产虚拟仿真提供了一个实时信息反馈与操作指导的、虚拟的分娩演示操作平台，学生通过使用妇产虚拟仿真进行操作练习，进一步巩固专业基础知识、熟悉持续性枕横位（枕后位）知识及操作，加强学生对分娩知识点的掌握以及培训学生的进行分娩操作的实操能力，为将来走向工作岗位顺利开展工作奠定良好基础。

妇产虚拟仿真特色

跨学科教学

分娩不仅是一个单一过程，还涉及麻醉师、儿科医生、护士等多学科协作。妇产虚拟仿真可以模拟这些协作场景，学生通过虚拟角色与不同科室的医护人员互动，为以后就业同其他学生及同事更好的协作，一起正常或复杂的现场突发事件，培养学生的团队合作和解决问题的能力。

紧急情况模拟

妇产虚拟仿真充分考虑持续性枕横位（枕后位）分娩过程中出现的异常情况，学生可以安全地应对诸如胎位不正、肩难产、脐带脱垂等紧急产科状况，同时结合手转胎头术，胎头吸引术，产钳术的适应症及禁忌症，引导学生选用正确的助产方式，运用数字化技术真实再现胎儿在母体正常分娩机制，同时让学生掌握正常分娩机。

互动式教学

与传统的静态教科书或在线课程相比，妇产虚拟仿真提供了动态互动式的学习体验。学生可以自主控制不同的分娩阶段，调节分娩时间、胎儿位置、产道扩张程度等变量，系统会根据学生操作是否得当进行评分，不恰当操作会给出相应的提示，这种高度沉浸式的学习方式将理论知识与实践技能完美结合。

北京欧倍尔妇产虚拟仿真操作过程与医院产房操作过程极其相似，能够满足日常培训、常规考核以及技能大赛等各种需求。为学生提供了一个自主发挥、寓教于乐的平台，为护理学专业创新教育形式提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进专业教育教学改革与发展起到积极的促进作用。